Lessons 5&6: Finding out about people
پرسیارەکانی پۆلی ٢١ و خوێندکاران بخوێنەوە، دەنگ بدە، یان ڕوونکردنەوەیەکی باشتر زیاد بکە.
ڕێڕەوەکانی زانیاری
بابەتەکانی ئەم کەرتە
هەر بابەتێک شوێنێکی دیاریکراوە بۆ ڤیدیۆ و ڕوونکردنەوەی مامۆستایان.
Listening: noting personal details
Completing a set of notes about a person from a phone conversation — name, place of study, subjects, year, presentation day and time, meeting day, place and phone number — and the *double* and *treble* convention for repeated letters and digits.
وردەکاری و ڤیدیۆکان ←Pronunciation: primary word stress
Why incorrect word stress makes a speaker hard to understand, and sorting longer words by whether the main stress falls on the first, second or third syllable.
وردەکاری و ڤیدیۆکان ←Speaking: role playing the cousins' conversation
Planning and performing the phone call between Kate and Stella — what each cousin asks, what facts are exchanged, and reusing the words practised for word stress.
وردەکاری و ڤیدیۆکان ←Writing: a personal-details form and a formal introduction
Collating information about Azad from across the unit into the conference form, then writing the short formal paragraph with which a conference organizer would introduce him.
وردەکاری و ڤیدیۆکان ←Unit task: your own conference form and hostel choice
The unit task: your own personal and presentation details, choosing between the three named hostels against the book's stated criteria — pleasant, single rooms as cheap as possible, as close as possible to the conference centre — and writing your own introduction paragraph.
وردەکاری و ڤیدیۆکان ←ڤیدیۆی تەواوی ئەم کەرتە
مامۆستایانی جیاواز هەموو ئەم کەرتەیان ڕوون کردووەتەوە. ڤیدیۆکان بەپێی دەنگی خوێندکاران ڕیز دەکرێن.
هێشتا هیچ ڤیدیۆیەک زیاد نەکراوە
ببە بە یەکەم مامۆستا کە ئەم بەشە ڕوون دەکاتەوە.
هێشتا پرسیار نییە
ببە بە یەکەم کەس — پرسیارەکەت بنووسە