بازدان بۆ ناوەڕۆکی سەرەکی

ناوەڕۆکی فێرکاری ئامادە دەکرێت. تکایە چاوەڕێ بکە.

بۆچی ئەم ماڵپەڕە؟پرسیارە باوەکان مەرجەکان تایبەتمەندی

ڕوونکردنەوەکان لە خوێندکاران و مامۆستایانەوە · ڤیدیۆکان تەنها لە YouTube‌ن

سەرەکی فێرکاری زیادکردن

ناوەڕۆکی مۆدیولەکە ئامادە دەکرێت. تکایە چاوەڕێ بکە.

فێرکاری
ئینگلیزیی پۆلی ١٢
کارگەی وتەی گێڕدراوە و شێوەکانی کردار

“ ”

ڕێگای فێربوونی ١٠ لە ١٥٤ بابەتی تۆمارکراو · ٣ بەشنزیکەی ٢٠ خولەک

“ ”

کارگەی وتەی گێڕدراوە و شێوەکانی کردار

Reporting & Verb Patterns

وتەی ڕاستەوخۆ بگۆڕە بۆ وتەی گێڕدراوە و شوێنی to-infinitive و -ing دیاری بکە.

٤ تۆمار لە دەرەوەی سنووری ٢٠٢٥–٢٠٢٦

دەست بە فێربوون بکە ↓شوێنی بابەتەکان لە کتێب

١بنەما٢ڕاهێنان٣هەڵسەنگاندن٤ئەنجام

کارگەی فێربوون

لە وتەی گێڕدراوەدا کات، جێناو و ئامڕازی کات بەپێی شوێن و کاتی گێڕانەوە دەگۆڕێن؛ شێوەی کردارەکەش واتا دەگۆڕێت.

Move meaning through the reporting relay, one justified change at a time.

سەرچاوەی کتێب

Sunrise 12 · dated Unit 7 and Revision 2 · pp49–55, 57–59

١گۆڕینی وتەهەنگاوی ١ لە ٢

Sara said, “I am tired now.”

“direct”→reported

—

وەڵامێک هەڵبژێرە، پاشان هۆکارەکە بپشکنە.

سەرچاوەی کتێب

Student Book pp51, 55

نەخشەی سەرچاوەی کتێبی فەرمی

٤ بابەتی تۆمارکراو

نەخشەی سەرچاوەی ١١٦ بابەت ←

ئەم لیستە تۆماری سەرچاوە و خاوەندارێتی بابەتەکانە؛ واتای ئەوە نییە کە هەر بابەتێک چالاکیی کارلێککاری جیاوازی هەیە.

Lessons 1&2: We humans always try to do the impossible.پەڕە ٤٨–٤٩ · ٢ بابەتدەرەوەی سنووری ٢٠٢٥–٢٠٢٦

Verb + infinitive; verb + ~ing formVerbs that take only an infinitive, verbs that take only an ~ing form, verbs that take either with little change of meaning, and the small group — try, forget, go on, mean, stop, remember — where the choice changes the meaning completely.
used to + infinitive; be / get used to + ~ingused to + infinitive for something regularly done in the past, against be / get used to + ~ing for something new, strange or difficult that one becomes accustomed to — and the speaking practice that contrasts the two.

Lessons 3&4: Before leaving, I inquired how she felt.پەڕە ٥٠–٥١ · ١ بابەتدەرەوەی سنووری ٢٠٢٥–٢٠٢٦

Reported speech formsMoving the tense back when reporting something said in the past; a reporting verb + infinitive for offers, invitations, requests and instructions; if / whether + statement order for yes/no questions and a wh-word + statement order for wh-questions; and the pronoun, time and place changes needed when reporting to someone else later and elsewhere. Practised by converting the diary in both directions.

Lessons 3&4: Languageپەڕە ٥٨–٥٩ · ١ بابەتدەرەوەی سنووری ٢٠٢٥–٢٠٢٦

Reported speechThe Chinese whispers game: passing a statement along the line and reporting it with the tense and pronoun changes reported speech requires, and noticing where the message goes wrong. Revises Unit 7.

ڕاستگۆییی ناوەڕۆک

سەرچاوە و سنووری ئەم مۆدیولە

ناوەڕۆکەکە بە کتێبی خوێندکار و کتێبی چالاکیی Sunrise 12 بەستراوەتەوە.

نەخشەی کتێبی فەرمی٣٧ بەش · ١١٦ ڕێڕەوی یەکتا ←ئەرشیفی تاقیکردنەوەکان١٠ تاقیکردنەوە · ٥٠٠ پارچە پرسیار ←

سنووری بەڵگەی تاقیکردنەوە

سێ تاقیکردنەوەی نوێتر بە ١٥٠ پرسیار بە وردی بە سەرچاوە بەستراونەتەوە. بەڵگەکان لە ئاستی بەشی کتێبن؛ ئەمە بەڵگە نییە کە هەر ڕێڕەوێکی ناو بەشەکە بە جیاوازی تاقی کراوەتەوە.

٢٠٢٤–٢٠٢٥ · خولی یەکەم ٢٠٢٤–٢٠٢٥ · خولی دووەم ٢٠٢٥–٢٠٢٦ · خولی یەکەم

پرسیاری نوێ و پرسیاری وەزاری جیاوازن

ئەم پرسیارانە ڕاهێنانی نوێی پۆلی ٢١ن و بەپێی کتێبی فەرمی دروست کراون؛ پرسیاری وەزاریی ڕابردوو نین.

سنووری ساڵی خوێندنی ٢٠٢٥–٢٠٢٦

بەپێی گشتاندنی فەرمیی ساڵی خوێندنی ٢٠٢٥–٢٠٢٦، یەکەی ٧ (پەڕە ٤٨–٥٥)، پەڕە ٥٦–٦٥ و ئەڵقەی ٨ی Treasure Island (پەڕە ٩٤–٩٩) لە ناوەڕۆکی تاقیکردنەوەی وەزاریی خولی یەکەم و دووەمدا نەبوون. ئەم سنوورە تەنها بۆ ٢٠٢٥–٢٠٢٦ پشتڕاست کراوەتەوە. تا ٣٠ی ئابی ٢٠٢٦، هیچ گشتاندنێکی فەرمیی ٢٠٢٦–٢٠٢٧ لە سەرچاوە پشکنراوەکاندا نەدۆزرایەوە.