ڕێڕەوی زانیاری · کەرتی ٥-٣

Unit task: action points

The paired discussion of what you personally could do, what your school or community could do, and what the world could have done differently in the past — each with its own conditional pattern — and then writing the short essay of action points on whichever of the three you chose.

وردتر بگەڕێ

بابەتە سەرەکییەکان

ئەگەر بەشێکی دیاریکراوت دەوێت، یەکێک لەم بابەتانە هەڵبژێرە.

بابەتە وردەکان بەم زووانە زیاد دەکرێن.

ڤیدیۆکانی تەواوی ئەم ڕێڕەوە

ئەم ڤیدیۆیانە هەموو ڕێڕەوەکە ڕوون دەکەنەوە و بەپێی دەنگی خوێندکاران ڕیز دەکرێن.

هێشتا هیچ ڤیدیۆیەک زیاد نەکراوە

ببە بە یەکەم مامۆستا کە ئەم بەشە ڕوون دەکاتەوە.

ڤیدیۆی ئەم ڕێڕەوە زیاد بکە