ناوەڕۆکی خوێندنەکە ئامادە دەکرێت. تکایە چاوەڕێ بکە.
ناوەڕۆکی خوێندنەکە ئامادە دەکرێت. تکایە چاوەڕێ بکە.
ڕێڕەوی زانیاری · کەرتی ٦-٣
Expanding note-form prompts into full topic sentences with the verbs in the right forms, then using the given linking expressions to turn the Lesson 4 time line into paragraph 1 and the Lesson 4 network into paragraph 2 of a short essay.
فێربوونی کارلێککار · بەبێ ڤیدیۆ
بابەتی «Writing: Fibre optics and the internet» بە خێزانی «ستۆدیۆی نووسین و ئاخاوتنی ئینگلیزی» بەستراوەتەوە؛ نەخشەکە شوێنی وردی لە کتێبی فەرمی پیشان دەدات.
نزیکەی ٢٥ خولەکوردتر بگەڕێ
ئەگەر بەشێکی دیاریکراوت دەوێت، یەکێک لەم بابەتانە هەڵبژێرە.
بابەتە وردەکان بەم زووانە زیاد دەکرێن.
ئەم ڤیدیۆیانە هەموو ڕێڕەوەکە ڕوون دەکەنەوە و بەپێی دەنگی خوێندکاران ڕیز دەکرێن.
هێشتا هیچ ڤیدیۆیەک زیاد نەکراوە
ببە بە یەکەم مامۆستا کە ئەم بەشە ڕوون دەکاتەوە.